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“没关系的，以后你们就是同学了，你可以慢慢再告诉她，录节目是怎么回事。”

然而听他这样说，面前的小朋友就苦恼说：

“可瑶瑶也不知道呀……”

时乐瑶小朋友当然不懂，为什么摄像机对着他们拍一拍，电视上就会演他们的节目。

但有一点，她却很清楚，那就是她并不是像刚刚那个小女孩以为的，是从电视里跑出来的。

一旁，时以繁也被小朋友给问怔了下。

他现在已经回忆不起来，小时候的自己对于电视节目到底有没有这样的疑问。

但好在，现在有智能手机。

因此，只稍一停顿，他就给小朋友解释说：

“就跟手机拍照或者拍视频一样，只要用摄影机把人拍下来，就能出现在手机里，或者电

视里了。”

而听他这样说，小朋友眼眸微亮的同时，也恍然般应说：

“用手机拍，就能出现在手机里，那用摄像师叔叔的摄影机拍，就能出现在电视里了！”

虽然这个理解不是完全准确，但大体也差不多。

所以，时以繁就也点了点头，表示肯定。

这时候，班里的小朋友都已经到齐，国际班的三位老师也正式在自己班里开始举行欢迎仪式。

因为是进行双语教学，并以英语教学为主，所以，从一开始的打招呼，到后续的介绍，全都是在用英语进行。

而时以繁先前被德语给打击下去的自信心也终于又重新找回来了。

再加上第一天开学的课程基本就是以适应环境为主，所以，介绍环节过后，大家就开始在老师带领下玩一些小游戏。

国际部总共开设两个班，时乐瑶小朋友所在的班级有十五个小朋友，其中，一半是男孩，一半是女孩，比例十分均匀。

混血或者来自国外小朋友，也差不多有四五个。

而大家虽然语言不通，但莫名其妙却能玩到一起去。

并且，最开始的时候，家长也会陪同着一起，做一些类似于两人三足，袋鼠赛跑之类的亲子游戏。

而在这些游戏环节中，原先还在哭的小朋友们也终于都忘记了爸爸妈妈还会离开这件事，只开心地投入到游戏当中。

时乐瑶小朋友也很喜欢这些小游戏，毕竟，有时以繁陪着她一起，他们在很多项目中，都是稳稳的第一名。

但一旁，看着他们做游戏的时宣煜小朋友坐不住了。

当又一个名叫大象贴纸的游戏开始后，他立刻就跑前去，要求说：

“小堂哥你都跟小姑玩那么久了，这个游戏就让我来么！”

而本来都已经拿着布条，正准备给时以繁绑上的时乐瑶小朋友当即就愣住了。

她回头去看一旁的小侄子，大大的眼睛中满是疑惑。

但跟她对视着的时宣煜小朋友却是立刻讲说：

“小姑！

这下该我跟你一起玩了！”

时宣煜小朋友声音很高，周围其他小朋友跟家长也都能听得清清楚楚。

因此，看到他喊比他都还矮上一头的时乐瑶小朋友小姑时，立刻就有人忍不住笑出了声。

同时也有其他小朋友好奇去问自己爸爸妈妈，为什么他会喊时乐瑶小姑。

对于这些，时乐瑶小朋友跟时以繁完全没有去在意，毕竟早就已经习惯了。

反倒是时宣煜小朋友，在听到另一个小朋友的笑声后，原先还举很高的小手立刻就放下去了，脸色也微微开始涨红。

他看一眼周围其他小朋友，也不喊小姑了，只倔强地讲说：

“就，就人家也要玩……”