笔趣阁

手机浏览器扫描二维码访问

第25章 琉球学宫 始授儒经（第2页）

山北有个渔民找到阿麻和利，搓着衣角道：“县丞，孩子们学这些‘之乎者也’，还不如跟着下海打鱼实在，万一学傻了可咋办？”

阿麻和利拉着他去学宫看了半日。

他们站在讲堂窗外，见孩子们跟着王夫子念“孝于亲，所当执”

，见译员解释“孝顺父母是该做的事”

时，连最调皮的孩子都坐得笔直；又见孩子们用算珠算出“三加五等于八”

时，眼里闪着兴奋的光。

“你看，”

阿麻和利指着那些孩子，“学这些，不是让他们忘了打渔，是让他们知道，为啥打渔，为谁守家。

就像书上说的‘修身齐家治国平天下’，先学好做人，才能守好琉球，才能对得起大唐。”

渔民似懂非懂地点点头，第二天一早就把儿子送进了学宫。

学宫的日子一天天过，变化悄悄在孩子们身上发生。

阿石的唐话越说越流利，不仅能背《三字经》，还能给父亲讲“孔融让梨”

的故事；以前总爱打架的尚巴志之子尚武，现在见了同窗会拱手行礼，说“君子不重则不威”

；最让人惊讶的是山南一个孤女，她不仅字写得娟秀，还能默写出《论语》里的“己所不欲，勿施于人”

。

王夫子把孩子们的作业整理成册，送到登州。

李道宗看后，特意回信嘉奖：“琉球学子聪慧勤勉，不负陛下教化之望。

可从其中选优者，明年送长安国子监深造。”

消息传到学宫，孩子们炸开了锅。

阿石在作文里写道：“我乃大唐子民，家住琉球县。

王夫子教我‘忠君爱国’，我要学好本事，将来守护海疆，不让倭盗再来。”

字里行间虽有稚气，却透着一股与年龄不符的坚定。

王夫子把这篇作文贴在学宫的墙上，当作范文。

琉球的百姓来看了，无不啧啧称奇：“阿石这孩子，才学了半年，就像变了个人似的。”

阿麻和利站在作文前，摸着儿子的字，眼眶微微发热——他想起薛仁贵当年说的“共享太平”

，原来太平不仅是不打仗，更是让孩子们能坐在窗下，学着“忠君爱国”

的道理。