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第235章 小说中的科学 让理性成为故事的隐形引擎（第5页）

这种“科学结论”

与“生命意义”

的冲突，让读者看到了超越理性的生命韧性。

3.用“科学伦理”

探讨“人性边界”

科学的发展往往伴随伦理争议，写作者可以通过“科学实验”

或“科技应用”

的情节，探讨人性的善恶与选择。

例如，石黑一雄《克拉拉与太阳》中，人工智能克拉拉被设计为“儿童陪伴机器人”

，她的“科学设定”

是“无条件爱人类”

。

但随着故事推进，读者发现：克拉拉的“爱”

源于程序，而人类的“爱”

却可能充满自私与算计（如乔西的母亲为了“治愈”

女儿，不惜隐瞒病情）。

这种“科学伦理”

与“人性本能”

的对比，引发了关于“何以为人”

的深刻思考。

四、常见误区：小说中科学的“三大雷区”

1.雷区一：“科学堆砌”

——用术语淹没故事

许多写作者误以为“科学=专业”

，于是在文中大量堆砌术语（如“量子纠缠”

“拓扑异构酶”

“哥德尔不完备定理”

），却不解释其逻辑。

这种“为科学而科学”

的写法，会让读者感到晦涩，甚至产生“作者在炫技”

的反感。

解决方法：用“比喻”

转化科学概念。

例如，刘慈欣在《三体》中解释“智子”

时，将其比作“一个永远无法被摆脱的监控器”

，既保留了科学内核，又降低了理解门槛。

2.雷区二：“科学失真”

——细节错误摧毁可信度