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第26章寄人篱下（第2页）

唯一得到的有效信息就是，留学非常花钱，比他想像中的费用高得多。

于是他又花了很长时间，清点自己这些年攒下来的零用钱。

第二天乐知时困得要命，强撑着起床，一路上都精神不济。

他知道自己会犯困，所以非常自觉地站起来背文言文，站了一整个早自习。

他发现，如果一件事以前从未註意过，也就不会怎样，可一旦注意到了，它就会一直在你眼前晃，出现频率高到可怕。

比如食堂前贴着的留学机构广告，比如公告栏的出国交流名单，又比如老师上课随便提到的已经在常青藤念书的某某学长。

下午的语文课，老师讲中考真题，乐知时语文成绩一直没有特别好，尤其是理解题，他总感觉自己的理解也没错，只是和写答案的人脑迴路不一样。

说不定作者都不知道自己的文章可以这么被理解呢。

“下面看一下名着导读这部分，这套真题选的是《红楼梦》，我们来看一下啊，第一问，”

语文老师推了推眼镜，“文学作品的人物形象往往是多面立体的，《红楼梦》中的林黛玉无疑是非常经典的女性文学形象，请结合具体情节，简单概括一下她的性格特点极其成因。”

性格特点。

乐知时拿下巴抵着桌子，第一反应是有才华，因为她好会写诗，但他又在怀疑这算不算性格。

，行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”

“对，就是这个意思。”

那个男生又说，“而且别人对她再好，也不是亲生的嘛。

所以她就会比较敏感，想很多。”

乐知时眨了下眼，盯着卷子，用修正带涂掉了自己写的“才华横溢”

四个字，填上多愁善感。

但盯了两秒，他又涂掉了，而且动作有点没耐心，不仅没涂掉，修正带的角还把之前覆盖好的部分划破了，露出被掩盖的“才华”

两字。

“寄人篱下，说得很对。”

老师如此评价

乐知时最近表现得很乖巧。

一放月假，做完作业的他就跑去给林蓉帮忙，林蓉怕他累着，什么都不让他做，可乐知时几乎是跟她对着干，擦桌子洗碗样样都来，连餐厅的员工都觉得很奇怪。

店里的电话响起，乐知时第一个跑过去，代替去洗手的前台小姐姐，“您好，这里是阳和启蛰……”

“……什么？”

听完对方的话乐知时一脸震惊，把电话搁下跑到休息室，“蓉姨，你手机关机了吗？”

正在挑选新菜单排版的林蓉检查了一下手机，“啊，真的，关机了。”

“爷爷住院了。”

乐知时很着急。

乐知时口中的爷爷是宋煜的爷爷，他有两个儿子，宋谨是年纪更小的那一个。

早年宋家的经济条件并不是非常好，宋谨也是吃苦长大的，后来白手起家做了生意，才实现财务自由。

宋谨一直想赡养宋父，但却遭到自家大哥的拒绝。

宋家大伯以长兄自居，认为宋父应该由他们一家照顾，宋谨只能妥协，但每个月支付高额的赡养费，想让父亲过得舒心一些。

没想到这次还是出了事。

宋爷爷自己一个人在家换灯泡，不小心摔下来，右臂骨折。

宋家老大找不到床位，只能来找弟弟。