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第1章 古人并不都是文盲文教普及比你以为的要广（第1页）

除了清朝这种毁文化的统治时期，识字率只有百分之一，其他大多数朝代其实文化教育的水平要高得多。

即使上不起学，老百姓生活中的常用字还是可以认识的，不至于到目不识丁的地步。

不然古代的那些文化小说也不可能流传甚广。

不是人人都识字，但“识字者”

从未稀有。

很多人一提到古代，就下意识觉得“全民文盲”

，仿佛除了士大夫，其他人连自己的名字都不会写。

但事实恰恰相反：虽然识字率确实不高，但“实用识字”

并不少见。

宋代江南地区，许多农家子弟能写“租约”

、“契约”

、“姓名”

；

明代中后期，地方衙门的“书会”

（代写文书的人）数量极多，说明需求广泛；

文书契约、户籍造册、田亩登簿都需要“识字”

农人配合。

真实古代社会，是“高阶读书人稀有，但基本识字能力比你想象广泛得多”

。

科举制度推动了“全民识字”

风潮。

从隋唐确立科举制起，“读书识字”

就不再是贵族专属，而是“寒门跃升”

的唯一通道。

为了让家族中出一个秀才、举人、进士，无数家庭倾尽所有送子入学。

唐代后期，私塾逐渐普及；

宋代“义学”

兴起，由国家出资教育平民；

明代“童生考试”

引发基层读书热潮；

有了科举制度，“识字”

从“贵族炫耀品”

变成“农户必争之路”

，哪怕只会写“八股句”

，也是家庭荣耀。