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33番外五二（第2页）

“等等，你那边还分了具体哪个班？”

赵驰道，“我这边是直接负责一整个年级。

呃，怎么还有这种差别？”

“可能和课程的重要性有关。”

又有人插话了，“我是音乐课，也要负责一个年级。”

众人一边跟着郑主任参观学校，一边交流情况，很快弄明白：八个【玩家】中，美音体和道法课的老师都是给整个年级任教，数学和英语老师则是一人负责两个班。

结合他们参观到办公楼时见到的五年级课表，这应该是为了平衡每个人的课程量。

可哪怕是平衡过的课程量，美音体老师还是远远少于其他人。

既然如此，等到政教主任离开，大伙儿分配初步探索工作时的情况也就很明白了。

闻淙等三个美音体老师肩负更多任务，其余人则只需要在教学楼、办公楼探索。

当然，在这同时他们也要尽量利用课程时间观察学生，从他们身上获取信息。

闻淙听着他们的任务分配。

从经验上看，众人的想法不算错，但他并不打算遵守。

等到赵驰犹豫的目光第不知道多少次落在他脸上，闻淙开口了：“我不参与你们之前说的学校搜索。”

态度之生硬，让其余人都十分意外。

所有【玩家】齐齐看向闻淙，眼神里仿佛写着：“不是吧，都这么后面的场次了，怎么还有这种蠢货。”

闻淙并不在意，继续道：“大家也看到了，咱们是从校外进入校内……”

有人打断他。

对方扶了扶眼镜，道：“参与的场次多了，【游戏】的地图本来就会扩大。”

“温老师说得对。”

闻淙假笑了一下，脸上看不出什么不快，继续平静讲话，“这也是我想说的。

到了现在，每一场任务开展的场地、其中的角色，其实都可以和外界产生关联。”

众人一怔。

迎着各异的目光中，闻淙：“刚才郑主任已经带咱们看过了，这所学校有教学楼、办公楼，操场，食堂，甚至是教师宿舍，但还是缺少了一个地方。

学生宿舍。

“也就是说，咱们要面对的学生应该全部都是走读的。

“‘找到失踪的学生’——我想大家应该也不能确定，这名学生会在校内失踪，还是校外。”

一番话，把众人说得沉默了。

如果他们还是新人，当然可以只看眼前。

可当下，闻淙讲的话，也是一种不容忽视的可能。

“闻老师这么说，”