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凌天昊感觉时间过得无比漫长,每一秒都像是在煎熬。
他的肚子里仿佛有千万只小虫在乱爬,疼痛一阵接着一阵。
他心里默默想着:“怎么还不下课啊,我快忍不住了!”
&bp;为了分散注意力,他拼命地看着黑板,可老师讲的什么,他一个字也听不进去。
陈琪那边也好不到哪儿去,她的双手紧紧地抓住椅子的边缘,指关节都因为用力而泛白了。
她时不时地偷偷看一眼教室后面的钟表,嘴里小声嘟囔着:“快点下课,快点下课……”
&bp;可老师依旧在讲台上滔滔不绝,丝毫没有下课的意思。
终于,下课铃响了,凌天昊像是听到了救命的号角,如离弦之箭般健步如飞地冲了出去。
解决完&bp;“大事”
&bp;回来,却见一群人围在一起。
他挤进去一看,原来是陈琪坐在地上哭泣。
再仔细一瞧,陈琪的裤子上一片狼藉,很明显,她是屎拉裤子上了。
凌天昊心里一阵唏嘘,心想:“同学真的太老实了,被老师吓得连举手请假上厕所都不敢,这儒家思想里的尊师重道,有时候怎么就变成了怕老师怕到这种程度呢!”
&bp;教室里弥漫着一股尴尬的气息,而这场&bp;“屎”
&bp;料未及的闹剧,也让凌天昊对这位严厉的老师有了更深的畏惧,这件事对凌天昊幼小的心灵造成了影响,他认为管理者不应该是这样的。
凌天昊站在一旁,看着哭成泪人的陈琪,心中满是愤懑与困惑。
他觉得身为管理者,无论是老师还是以后踏入社会中遇到的上司,都不应以绝对的权威去压制他人。
这位老师以严苛的规矩和凶狠的态度,让学生们在恐惧中学习,完全忽视了学生作为个体的基本生理需求和尊严。
在他看来,真正的管理者应该是富有同理心的。
就像这次事件,老师若是能多留意学生们的状态,稍微体谅一下他们,这场尴尬又痛苦的闹剧本可以避免。
管理者不能只盯着成绩或者工作成果,而无视被管理者的感受和困境,否则就会像这位老师一样,让学生们在重压之下,连最正常的生理需求都不敢表达。
而且,管理者的权威不该建立在让人恐惧的基础上。
老师的一个耳光和凶狠的呵斥,看似能让学生在课堂上瞬间安静,但这只是表面的服从,实则让学生们内心充满了恐惧和抗拒。
长此以往,学生们只会在压抑中学习,失去对知识探索的热情,也不敢再勇敢地表达自己。
真正的管理应当是引导和激励,让被管理者心甘情愿地去努力,而不是被恐惧推着走。
凌天昊暗暗下定决心,以后不管自己身处何种境地,成为怎样的人,都绝对不要成为像这位老师一样的管理者,他要做一个能关心他人、懂得尊重与引导的人&bp;。
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