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第0154章 三圣经（第1页）

推行新教育体系，重点在于识字。

摆在诸人面前的是一份简体汉语初级教程和一本“新华字典”

及一份简体的“三字经”

！

颜大少自神降以来，长期做着一件事情：简繁体字对照，即找来一个繁体字，他写他所熟悉的简体字，对该字进行注音，引用历史、解释。

例如“国”

字为简体，而繁体字则为“國”

，再有“华華、怀懷、礼禮、丽麗、厉厲、励勵、离離……”

简繁体字对照主要是他的工作，而考证，注析等工作则是在办公室里的徐柏森和张小石两位先生的心血。

他们都是秀才出身，三更灯火五更鸡，文字功底相当扎实，但是天资有限，仕途无望。

颜大少请不来大高手，仅聘到了两位秀才。

虽说他们考不到举人，但不代表他们没水平，关键是他们做事踏实，能静得下心来做事。

两位秀才帮助颜常武，盖因他们都是海澄人！

许多读书人根本看不起颜常武这个野人头领，最终还是乡党可靠，

数年来，他们编著新华字典、三字经和简体汉字初级教程，终于成功！

工作不容易，颜常武军政事务繁忙，他们瞅着空子，来找颜常武进行工作，而颜常武，则给他们极大的优待，吩咐侍从只要他们一来，有空的话即行接见，开展工作。

三字经是小童蒙学材料，亦是扫盲读本。

“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专……”

都是简体字，琅琅上口，易学易懂。

三字经中文字，都加了拼音！

儿童可用些少时间学会汉语拼音，然后用汉语拼音来帮助识字。

“繁体字太难学！

我东南府只争朝夕，能用就行，把文字普及，人人会读，个个会写！”

至于简体汉字初级教程，则出现了汉语拼音，是辅助汉字读音工具，用于并写中文，此乃一个天翻地覆的识字利器！

学生懂得拼音之后，自己查字典，即可识字。

能够自学，彻底打破必须先生教读的垄断行径。

再有标点符号，亦是初级教程的重点内容，中国繁体字文章往往没有标点符号，写的书本难读，晦涩难懂，本来字就难懂，再来句读难，便是认识那字，句读的不好，仍不知其意。

以文言文写的文章全然没有标点符号，是以古人读书识字，全凭死记硬背。

经常学习若干年之后，却连篇完整的文章都背不下来的事是司空见惯，毕竟世间记忆力好的人不多。

有了明确的标点符号，说明用法，以后东南府所出的印刷品，都要加标点符号。

字、词、句子的认识和使用，主谓宾等等，都是颜常武从他记忆深处里挖掘出来，然后由两位先生加以完善。

新华字典则是释义，配合汉语拼音，按音序排列，收列常用单字五千个，有简繁体对照表，在释义中分别标出了申义、比喻义和转义，使得读者能够更好地理解汉字的意思，

白话释义，白话举例，用来取代文言文，成为汉语学习必备的工具书！

三份东西摆在大家面前，在场人士，都敏锐地清楚了这三份东西的意义！

“仓颉造字之后，有颜常武的新字！”

洪升评价道。

“这是造字？这是革故鼎新！”

陈衷纪说道。