笔趣阁

手机浏览器扫描二维码访问

第一章 彻底而严厉的制度（第12页）

由于不能完全信赖直接监管各囚室的看守的活动、积极性和才智，……因此建筑师必须全力关注这一问题。

这个问题既关系到纪律，又关系到经济。

监视越准确和容易，就越不需要在如何加强建筑的安全措施、防范犯人预谋逃跑和串通上多花力气。

如果监狱长能够从中心监视厅既不移动又不被察觉地进行监视，既能看到所有囚室的人口，甚至在无玻璃的门打开时能看到大多数囚室的内部，又能看到看管各层犯人的看守，那么这种监视是最理想的。

……有了圆形和半圆形监狱方案，从一个中心点观看所有的犯人和走廊里的看守，就有可能做到了”

（，9）。

全景敞视教养所也是一种实现个人化和进行持续记录的体系。

就在提出各种关于监狱建筑的边沁式方案的同一年，开始正式实行“道德记录”

制度。

所有的监狱都实行一种统一的个人记录，监狱长、牧师和训导员必须填写他们对每个犯人的观察结果：“这在某种意义上是监狱管理的登记册，可随时查阅以评估每个犯人的各种情况，从而可以知道用什么办法来对待每一个犯人”

（一57）。

此外，人们还设计或试行了许多其它更复杂的记录制度（见；一）。

总的目的是把监狱变成一个建立一套知识的场所，用这套知识来调节教养活动。

监狱不仅应该知道法官的裁决并根据现有的条例去执行裁决，而且应该不断地从犯人身上汲取那种能够把刑罚措施变成教养运作的知识。

这种知识将能把对犯罪的惩罚变成对犯人的改造，使犯人有益于社会。

监狱的自主权和它所创造的知识使得人们有可能增加刑罚的效用。

在法典上曾把这一点作为惩罚哲学的原则：“监狱长不应忽视任何一个犯人，因为无论这个犯人被置于监狱的哪个角落，无论他是刚刚入狱还是即将出狱，或是正在服刑，监狱长都应说明按照某种特殊分类他身处狱中的理由或他从某一类变为另一类的理由。

他是一个名副其实的会计师。

在进行个别教育的领域里，对于他来说，每一个犯人都是一笔将产生教养利息的投资资本”

（，）。

做为一种高效率的技术，教养活动能够为投入在刑法体系和阴沉的监狱建筑中的资本生产出一种利润。

同样，犯人变成了需要认识的人。

这种认识需求不是首先进入立法活动本身，以提供判决的内容和决定罪行的真正程度。

犯罪者是作为一个囚犯，一个惩罚机制的作用点而使自己构成认识的对象。

但是，这意味着教养机构及其全部技术性计划造成了一种有趣的替换：它的确从司法手中接收了一个被定罪的人，但是，它应该对之施加作用的却不是罪行，甚至也不是犯罪者，而是一个大不相同的对象。

确定这个对象的变量至少在开始时并不在判决的考虑之中，因为它们仅仅与某种矫正技术相关。

教养机构用以取代被定罪的罪犯的这另一个角色就是过失犯（）。

过失犯与罪犯的区别在于，在确定他的特征时重要的是他的生活而不是他的（犯罪）行为。

如果教养运作要成为真正的再教育，那它就必须变成过失犯的全部存在，使监狱变成一个人工的强制的舞台。

过失犯的生活应该受到彻头彻尾的检查。

法律的惩罚针对着一种行为，而惩罚技术则针对一种生活。

因此，用一种知识形式重构一种生活的所有悲惨的细节，用一种强制活动填补那种知识的空隙并对它施加影响，就属于惩罚技术的任务了。

这是一种传记知识和矫正个人生活的技术。

对过失犯的观察“不仅应回溯其环境，而且应回溯其犯罪原因。

应该从心理学、社会地位和家庭教养这三种角度从他的生平中寻找原因：从第一种角度发现危险的天性，从第二种角度发现有害的定势，从第三种角度发现恶劣的家风。”

这种履历调查是为了对刑罚进行分类所做的预先调查的一个重要组成部分，然后刑罚分类才成为教养制度中道德分类的一个条件。

它（履历调查）应该从法庭到监狱一直追随着犯人。

监狱长的任务不仅仅是接收已有的调查，而且还应在拘押期间完善、监督和矫正调查的各种内容”

（，）。

在犯罪者形象的背后是过失犯。